A Pedagogia Waldorf – Caminho para um ensino mais humano – Rudolf Lanz

Qual  é o objetivo da educação escolar? Na grande maioria das opiniões vigentes,  resume-se a trazer conhecimento e informação, tornando o aluno apto a lançar-se futuramente num mercado de trabalho cada vez mais competitivo. No âmbito da Pedagogia Waldorf, educar e ensinar significa promover o pleno desenvolvimento das capacidades latentes em cada ser humano, fazendo da criança uma pessoa apta a integrar-se no mundo com autoconfiança, consciência e criatividade. Para isso, mais do que meramente informar e treinar para eventuais futuras disputas vestibulares ou profissionais, ao professor Waldorf cabe assumir uma tarefa verdadeiramente formativa e incentivadora das reais aptidões de seus alunos, ajudando-os a superar possíveis obstáculos na descoberta de seus próprios caminhos de vida.

Desafios na formação do Educador – Retomando o ato de Educar – Ruy Cezar do Espírito Santo

O livro visa traduzir, em vivências práticas, as profecias de Paulo Freire que denunciavam a educação tradicional, por ele denominada de “bancária”. Ao longo de mais de 30 anos de prática educativa, sempre encontrei discursos renovadores, mas cotidianos escolares conservadores… 

A expressão “Retomando o ato de educar” – subtítulo que acompanha o que denominei “Desafios na formação do educador” – indica uma recuperação do sentido profundo do educar como conscientização, tal como também anunciado por Paulo Freire. 

Em outras palavras, seria uma visão mais “racional” da educação no que tange aos desafios e uma abordagem mais sensível, muitas vezes poética, quando aponto para a retomada do ato de educar…

Construindo Valores Humanos na Escola

Qual a origem da moralidade? É possível educar em valores? Como se dão os processos de construção e/ou apropriação de valores? Qual o papel da educação nesses processos? Como formar moralmente os alunos? Podem, a escola e os educadores, ensinar valores? Quais deles devem ser transmitidos? 

Neste livro, Ulisses F. Araújo e Josep Maria Puig discorrem e dialogam sobre essas e outras questões. No transcorrer da obra, debatem os processos psicológicos que levam à construção de valores, a influência da afetividade em tais processos, o papel da religião na educação moral, o relativismo e o universalismo, o conceito de inteligência moral e, ainda, a eterna cr/se de valores de que algumas pessoas afirmam padecer a sociedade contemporânea. De forma instigante e competente, os dois autores apontam limites, pontos e contrapontos para o tema, contribuindo para capacitar profissionais da educação preocupados com a formação ética e moral das futuras gerações.

O Renascimento do Sagrado na Educação

Este livro procura refletir sobre o sentido da educação. Sentido que vai além do obter diplomas ou somar informações. Sentido que conduz ao que Ruy Cezar do Espírito Santo denomina de “renascimento do sagrado”. 

Na verdade, os seis capítulos estão rigorosamente interligados, pois escrever a respeito do sagrado é, em primeiro lugar, falar da totalidade da vida, seguindo-se (não necessariamente nessa ordem) a questão da nossa “ignorância” inevitável diante do tema ou o “saber que nada sabemos”. Em seguida, o autor fala da eternidade do tempo, o kaírós, referido pelos gregos clássicos, depois trata do sentido e do significado, buscando apoio em Jung, como conceito de sincronicidade. Trata ainda das permanentes transformações do universo e do lugar do ser humano como entidade autoconsciente e capaz de autotransformação. Todos esses aspectos convergem finalmente para o “reanscimento do sagrado na educação”.

Enquete sobre “Educação no Século XXI”

Eu e uma amiga do curso de Pedagogia estamos desenvolvendo o projeto “Educação no Século XXI: Desafios de pais e educadores” e solicitamos a colaboração dos amigos leitores, respondendo às perguntas relacionadas abaixo:

1-     Qual o real papel de pais e educadores na educação de hoje?

2-     Como pais e educadores podem contribuir para formação do ser integral?

3-     A educação do século XXI requer novas habilidades e os pais e educadores estão preparados para este desafio?

4-     Qual a importância da educação familiar?

5-     Quais responsabilidades a família e a escola possuem no desenvolvimento do indivíduo?

6-     E você? Como está educando ou pretende educar seu filho ou aluno?

Agradecemos sua colaboração,

Maria Figueiredo e Luciana Raspa

 

O autoconhecimento é importante no processo de educação?

Você, pai ou educador, já parou para refletir sobre a frase que entrou para a história a mais de dois mil anos: “Conheci-te a ti mesmo?”. Se perguntarmos ao grupo de pessoas com quem nos relacionamos, se elas se conhecem a resposta será positiva ou negativa? As pessoas estão preocupadas em autoconhecer-se? São alguns questionamentos que surgiram quando li uma entrevista com Rui César do Espírito Santo com o tema “Uma aula sobre si mesmo”.  

Acredito que o autoconhecimento é importantíssimo na nossa formação como seres humanos, seres de relações. O indivíduo precisa conhecer a si mesmo, saber quais são suas qualidades, como também as imperfeições a corrigir. Refletir sobre as derrotas e conquistas ajuda no caminhar para o autoconhecimento.

 

E você? O que pensa a esse respeito?